Esta publicação apresenta e discute experiências comuns nos contextos escolares, analisando-as sob a luz de múltiplos posicionamentos teóricos. Nos últimos anos, podemos acompanhar o crescimento das políticas que visam ampliar a cobertura escolar no campo da Educação Infantil no Brasil. O debate das questões surgidas neste novo contexto vem somar-se às tradicionais discussões levantadas no campo dessa modalidade de ensino. Esta publicação resulta do encontro de diversos professores universitários do curso de Pós-Graduação Desafios do trabalho cotidiano a educação das crianças de 0 a 10 anos UFRRJ e oferecem relevantes contribuições ao trabalho dos docentes atuantes na área.