A turma toda joga queimada no quintal e as amigas Tânia e Cibele preparam um belo espetáculo para o pessoal da rua. Tanta coisa acontecendo, mas Suzanne tem dever de casa para fazer: escolher um livro, lê-lo do começo ao fim e resumi-lo no caderno.
A garota vai até a biblioteca da escola e, inicialmente, sua procura se baseia nas capas e no começo das histórias. Depois, ela percebe que um livro menor dará menos trabalho e acaba levando para casa Amor de beija-flor, a história do beija-flor Jaquito.
Envolvida pela narrativa, Suzanne descobre que faltavam as páginas finais do livro. Para resolver o problema, ela passa a se corresponder com o autor por e-mail. Os dois se tornam amigos, mas ele não consegue um exemplar completo para lhe oferecer. Suzanne então começa a imaginar o final da história e percebe que não precisa mais do livro. Nenhum final poderia ser tão maravilhoso como o seu.
O novo final da história intercala a correspondência da garota com o autor de Amor de beija-flor, trechos da história de Jaquito e a história da própria Suzanne. Mirna Pinsky constrói uma narrativa que ressalta a importância da imaginação no ato da leitura e o papel fundamental do leitor na criação das histórias.