Em Psicopedagogia, Maria Cecilia de Almeida e Silva estabelece uma fundamentação teórica consistente da psicopedagogia no Brasil.
 
Apesar de práticas psicopedagógicas muito eficazes e exemplos bem-sucedidos, havia, em meados da década de 1980, quando este livro começou a ser escrito, uma falta de nitidez conceitual da pedagogia. Motivada por esta indefinição teórica e se valendo de elementos empíricos positivos, Maria Cecilia buscou organizar e sistematizar a prática psicopedagógica, levando-a ao campo científico. O ponto focal desse trabalho foi a identificação do objeto da psicopedagogia, qual seja, o homem em processo de construção do conhecimento.
Contribuição inestimável ao pensamento psicopedagógico em busca de si mesmo, Psicopedagogia traz a marca da inteligência de sua autora: é original, profundo e abrangente, corre os riscos da inovação e contraria as ideias preconcebidas. Descobre no ser que vive a aventura de conhecer, para além da razão, uma teia complexa “um ser dramático por ser contextuado, de relação e apaixonado”.