Este livro surge na sequência da Reorganização Curricular (Decreto-Lei nº6/2001) e nele tenta fazer-se uma avaliação do seu impacto no desenvolvimento profissional dos professores. Resulta, ainda, da necessidade de se reflectir sobre a importância da formação contínua, quer aquela que é procurada pelos professores, quer aquela que é oferecida pelos centros de formação.
No livro, fruto da tese de Mestrado em Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular, analisam-se, por um lado, as potencialidades que a Reorganização Curricular poderá ter tido no desafio ao desenvolvimento dos professores e, por outro, os constrangimentos que se poderão ter colocado a uma verdadeira reorganização curricular e a um efectivo desenvolvimento profissional dos professores.