Estratégias básicas de ensino, destinadas a implementar nos alunos a motivação para aprender, a promoção da regulação autônoma da motivação, instrumentos nacionais de medida da motivação acadêmica, abordagens teóricas relevantes. Este livro é fruto da interação de uma equipe das instituições, Unicamp/UEL, que vêm trabalhando na temática da motivação para aprender, no Brasil, há mais de uma década. A obra aprofunda, expande, renova e transcende temas relevantes, apresentados, inicialmente, no primeiro livro, Motivação do Aluno: Contribuições da Psicologia Contemporânea.