A compreensão das políticas educacionais nacionais e internacionais exige novos conhecimentos e habilidades, na medida em que a gestão dos sistemas de ensino, as experiências e os projetos educacionais se internacionalizam e os desempenhos são comparados. Assim, habilidades específicas de análise, tomada de decisão, planejamento e gestão dos sistemas educacionais são necessários para a compreensão desta realidade complexa. Nesse sentido, o livro sintetiza os principais trabalhos internacionais de análise comparada das políticas educacionais e propõe questões importantes a serem discutidas no contexto brasileiro.