Filosofia é ensinável? Se sim, como aprendê-la? O que move o desejo de filosofia? O que é a filosofia: teoria, conhecimento, exercício, um tipo de viagem no pensamento, um modo de vida? Que modos de vida a filosofia pode oferecer? Crianças podem filosofar? Para quê? Com quais textos? Há infância para além das crianças? A filosofia pode ser sensível à alteridade? Há educação para além da formação? O que significa educar sem pretensão de formar? Podem as escolas ser espaços de escuta hospitaleira? Há como pensar uma educação da fragilidade? Eis alguns dos interrogantes que um grupo de pesquisadores e pesquisadoras, de diversos países e de várias regiões do Brasil, compartilha nesta obra que combina o rigor da reflexão acadêmica com a claridade dos que apostam em, juntos, pensar problemas, acima de qualquer preciosismo técnico.