No âmbito do paradigma da educação ao longo da vida, a educação de adultos constitui, nos nossos dias, uma importante estratégia para o desenvolvimento de pessoas e comunidades. Concretiza-se, maioritariamente, na base de movimentos sociais que tomam formas variadas como: intervenção/animação comunitária, desenvolvimento local, desenvolvimento comunitário, etc. Esta obra tem como finalidade dar a conhecer instituições e projectos desenvolvidos ao nível da educação de adultos e intervenção comunitária por ex-alunos (que no presente desempenham funções educativas/formativas em instituições diversas), e alunos da Licenciatura em Educação (durante o estágio curricular). Esta obra pretende, também, convidar o leitor a reflectir acerca dos problemas, das dificuldades e das virtualidades da heterogeneidade e diversidade que o campo da educação de adultos apresenta, a partir das sistematizações e das praxis apresentadas pelos autores.