Este livro é estruturado e formatado para atender especificamente os alunos com características médias ou acentuadas de aprendizagem na leitura e na escrita. Trata - se de uma possibilidade fônica, ou seja, não é um método global de alfabetização, porque não é parte do texto e das ideias que são apresentadas ali para posterior desmembramento e trabalho por parte de alunos e professores. É um método pensativo para atender as crianças e os adultos com o padrão normal de aprendizagem. Isto quer dizer que todas as atividades aqui propostas irão com base em um princípio que é necessário desencadeado e desenvolvido gradativamente pelos professores."