Entender que as práticas corporais acontecem originariamente em espaços distintos daqueles concebidos na escola, procurar identificá-las no contexto do tempo de não-obrigação escolar da comunidade e trazê-las de forma legítima para o currículo é o eixo central desta obra. O campo de futebol de várzea, a pista de skate, a roda de capoeira, o grupo de grafitagem denotam, para além do mero caráter físico e espacial, também as relações sociais que são tecidas na vivência destes grupos, gerando práticas vivenciadas no cotidiano e carregadas de significados.